預言五
出自一個小孩古怪的說話當中:
淡水某幼稚園小朋友才四歲，竟然被附身會講世界語，經語言專家解讀，小朋友說： 「人類是病毒，要被消滅，於2012年12月22日！」
原信件內容如下：
我在淡水一家幼稚園當園長,教學認真,對小朋友十分有耐心,可是遇人不淑,嫁了個好吃懶作的先生,沒幾年就離婚了,幼稚園放學 之後一個人無聊,所以常跑到我們家和我太太喝茶聊天,晚了就順便吃完飯再回去, 可以說是熟得不能再熟的朋友,有時我常開玩笑說她快成為我家的固定擺設了.
今天快下班時,老婆大人突然打電話來,特別交待不准加班,說 婷婷在我們家有事要和我談,口氣十分慎重,卻又不肯在電話中說是甚麼事.記得老婆上一次口氣如此慎重,是十多年前我求婚時,所以我絲毫不敢怠慢 ,對祕書說我有急事,拿了公事包就走,開車回家的途中我就蠻納悶,前幾天不是才到過家中,怎麼當時有事不說呢?納悶歸納悶,車卻一路開得飛快.進了門東西 還沒放下,就被老婆拉著坐下.婷婷拿出一捲錄影帶,放入錄影機中,然後按下play鍵,說道 : 「文明,你先看一下,等會再告訴你原因!」錄影帶開始播放,先是一些小朋友在類似遊樂場的地方嬉戲,看起來像是婷婷任職幼稚園的操場,孩子們天真浪漫,有 的踢球,有的捉迷藏玩得不亦樂乎. 大約看了1,2分鐘之後,操場上突然起了一陣騷動,小朋友之中忽然有人開始尖叫,同時有些小朋友在操場上驚慌的奔跑,接著看到兩,三名老師開始安撫學童, 然後鏡頭移動了一段距離接著對準一名站在角落的小男生,原來整個騷動就是他引起來的,那男孩約莫4歲左右,站在操場中央,頭半仰著,兩隻眼睛瞪得老大,卻 看不到黑眼球,兩手緊緊握拳,口中不斷說著一些讓人聽不懂的話.
鏡頭不間斷的錄了大約十分鐘,那孩子也以那姿態說了那麼久,那應該是一種語言,有輕重音,有音節,抑揚頓挫,並不像是狂吼亂叫,其中有一段音節重複了幾次,音類似”ㄛㄨㄩㄠㄠㄙ0ㄒㄖㄥㄑㄉ ㄆㄇㄘㄌㄏ ㄐㄓㄐㄓㄏ”.
出自一個小孩古怪的說話當中:
淡水某幼稚園小朋友才四歲，竟然被附身會講世界語，經語言專家解讀，小朋友說： 「人類是病毒，要被消滅，於2012年12月22日！」
原信件內容如下：
我在淡水一家幼稚園當園長,教學認真,對小朋友十分有耐心,可是遇人不淑,嫁了個好吃懶作的先生,沒幾年就離婚了,幼稚園放學 之後一個人無聊,所以常跑到我們家和我太太喝茶聊天,晚了就順便吃完飯再回去, 可以說是熟得不能再熟的朋友,有時我常開玩笑說她快成為我家的固定擺設了.
今天快下班時,老婆大人突然打電話來,特別交待不准加班,說 婷婷在我們家有事要和我談,口氣十分慎重,卻又不肯在電話中說是甚麼事.記得老婆上一次口氣如此慎重,是十多年前我求婚時,所以我絲毫不敢怠慢 ,對祕書說我有急事,拿了公事包就走,開車回家的途中我就蠻納悶,前幾天不是才到過家中,怎麼當時有事不說呢?納悶歸納悶,車卻一路開得飛快.進了門東西 還沒放下,就被老婆拉著坐下.婷婷拿出一捲錄影帶,放入錄影機中,然後按下play鍵,說道 : 「文明,你先看一下,等會再告訴你原因!」錄影帶開始播放,先是一些小朋友在類似遊樂場的地方嬉戲,看起來像是婷婷任職幼稚園的操場,孩子們天真浪漫,有 的踢球,有的捉迷藏玩得不亦樂乎. 大約看了1,2分鐘之後,操場上突然起了一陣騷動,小朋友之中忽然有人開始尖叫,同時有些小朋友在操場上驚慌的奔跑,接著看到兩,三名老師開始安撫學童, 然後鏡頭移動了一段距離接著對準一名站在角落的小男生,原來整個騷動就是他引起來的,那男孩約莫4歲左右,站在操場中央,頭半仰著,兩隻眼睛瞪得老大,卻 看不到黑眼球,兩手緊緊握拳,口中不斷說著一些讓人聽不懂的話.
鏡頭不間斷的錄了大約十分鐘,那孩子也以那姿態說了那麼久,那應該是一種語言,有輕重音,有音節,抑揚頓挫,並不像是狂吼亂叫,其中有一段音節重複了幾次,音類似”ㄛㄨㄩㄠㄠㄙ0ㄒㄖㄥㄑㄉ ㄆㄇㄘㄌㄏ ㄐㄓㄐㄓㄏ”.
婷婷突然將錄影機按停,說 : 「文明,看到這裡你有甚麼看法?」我忍不住說道 : 「那是一種語言吧!說的是甚麼呀!!那孩子中邪了嗎?」我太太也說 : 「可憐的孩子,到底怎麼了?」婷婷接著說道 : 「先別急!錄影帶?有你們想要的答案,但我必須從頭說 ,以便你瞭解事情的始末,這是三個月前發生的事情,事發後我將男孩送醫檢查,醫院說他一切良好,當校方通知家長時,才從他的資料發現,他是個孤兒,兩年前才被現在的父母從育幼院收養,以前從未有這樣的情形發生過,事後我們也曾特別注意這個男孩,可是他再也沒出現過同樣情形,所以我們都認為這是應該只是偶發的事件.」她接著說 : 「事隔兩個月,幼稚園舉辦教學觀摩,邀請很多學生家長到校參觀,當天一切都進行的很順利,都在我們計劃之中,家長們也很滿意
,沒想到在快結束時 ,全幼稚園師生正在操場表演團體舞的時候,那小男生又再度發生同樣情形,同樣倆眼翻白,倆手緊握,口中也再度唸著上一次他說的話,也同樣引起全場騷動,我也將它錄下,文明,你接著看...錄影機接著放映,鏡頭上出現那男孩,以同樣的姿態在說著話,只是這次他臉上神色似乎更嚴厲,語氣也更激烈,這次也說了大約十分鐘上下,一旁不斷夾雜著許多人的驚訝叫聲.
婷婷再度將帶子按停說 : 這次因為有家長在場,所以造成很大的風波,不得已幼稚園暫時停課,可是卻有倆個家長對這孩子產生興趣,一位是臺南C大研究所的曾教授,他是研究人類語言學的,另一位是T大的陳教授,他是教人類行為學的,其中也包含各人種的語言,他們的孩子都在我的幼稚園,當天也都親眼目睹事件的發生,他們的看法和你一樣, 那是一種語言,但以他們倆人的所知,當時竟聽不出那孩子說的是何種語文.
所以他們來找我,將兩次事件的錄影帶要回去研究,因為一方面我 也非常想知道那孩子怎麼了,一方面學校董事會也要求我提出解釋,因忙把帶子交給他們,條件是必須要將結果讓我知道,他們也都同意.經過半個月,因學校 重新開課,我忙得已經忘了這回事,卻在兩天前接到快遞郵件,?面是這一捲帶子和一封信,他們在信上說,已經有了結果,錄在錄影帶的後面,但他們要我看完之 後,仔細考慮要不要提報董事會,甚至要不要告訴任何人,因為實在太匪夷所思了!
文明,我看過之後,你們夫妻倆是我第一個,也是最後一個 告之的人,因為我也不打算告訴其他人,可是我想請你寫在”紀錄者”,我說別人不信,你說一定會有人信的!!」我不禁苦笑道 : 「婷婷,妳等我看完之後再說好嗎 我太太說 : 「婷婷,妳放心,我會盯著他寫的.」再度按下play鍵,畫面出現一個中年男子(婷婷說他是研究所的曾教授),面容十分凝重說道 : 「王園長(婷婷本姓王)經過我和陳教授半個月的研討,結果已經有了,但卻很難令人接受,建議妳暫且不要對外公佈.」曾教授接著說 : 「經我們調查後瞭解,那孩子所使用的語言叫作”世界語 ”是一個波蘭眼科醫生”柴門霍輔”於1887年設計的一種語言曾被試圖當作國際通用的語言,據估計,現今全世界會使用者不超過一萬人,我們都很訝異這孩子怎麼會說呢?!
至於他所說內容就更叫人覺得奇怪了,第一段說的是古老的”馬雅預言”:第四個太陽紀 : 宗德里里克火雨肆虐下,大地顛覆滅亡已經來臨.
第 二段說的卻是,16世紀米歇.德.諾斯特羅達姆所寫 的”創世紀”預言詩,共有12章,僅存的兩部分別存放在法國圖書館,及大英博物館,據說第11章僅剩兩首,第12章僅剩十首,其餘遺失,或說人類的命運在 其中,所以有人將它藏起來
,沒想到在快結束時 ,全幼稚園師生正在操場表演團體舞的時候,那小男生又再度發生同樣情形,同樣倆眼翻白,倆手緊握,口中也再度唸著上一次他說的話,也同樣引起全場騷動,我也將它錄下,文明,你接著看...錄影機接著放映,鏡頭上出現那男孩,以同樣的姿態在說著話,只是這次他臉上神色似乎更嚴厲,語氣也更激烈,這次也說了大約十分鐘上下,一旁不斷夾雜著許多人的驚訝叫聲.
婷婷再度將帶子按停說 : 這次因為有家長在場,所以造成很大的風波,不得已幼稚園暫時停課,可是卻有倆個家長對這孩子產生興趣,一位是臺南C大研究所的曾教授,他是研究人類語言學的,另一位是T大的陳教授,他是教人類行為學的,其中也包含各人種的語言,他們的孩子都在我的幼稚園,當天也都親眼目睹事件的發生,他們的看法和你一樣, 那是一種語言,但以他們倆人的所知,當時竟聽不出那孩子說的是何種語文.
所以他們來找我,將兩次事件的錄影帶要回去研究,因為一方面我 也非常想知道那孩子怎麼了,一方面學校董事會也要求我提出解釋,因忙把帶子交給他們,條件是必須要將結果讓我知道,他們也都同意.經過半個月,因學校 重新開課,我忙得已經忘了這回事,卻在兩天前接到快遞郵件,?面是這一捲帶子和一封信,他們在信上說,已經有了結果,錄在錄影帶的後面,但他們要我看完之 後,仔細考慮要不要提報董事會,甚至要不要告訴任何人,因為實在太匪夷所思了!
文明,我看過之後,你們夫妻倆是我第一個,也是最後一個 告之的人,因為我也不打算告訴其他人,可是我想請你寫在”紀錄者”,我說別人不信,你說一定會有人信的!!」我不禁苦笑道 : 「婷婷,妳等我看完之後再說好嗎 我太太說 : 「婷婷,妳放心,我會盯著他寫的.」再度按下play鍵,畫面出現一個中年男子(婷婷說他是研究所的曾教授),面容十分凝重說道 : 「王園長(婷婷本姓王)經過我和陳教授半個月的研討,結果已經有了,但卻很難令人接受,建議妳暫且不要對外公佈.」曾教授接著說 : 「經我們調查後瞭解,那孩子所使用的語言叫作”世界語 ”是一個波蘭眼科醫生”柴門霍輔”於1887年設計的一種語言曾被試圖當作國際通用的語言,據估計,現今全世界會使用者不超過一萬人,我們都很訝異這孩子怎麼會說呢?!
至於他所說內容就更叫人覺得奇怪了,第一段說的是古老的”馬雅預言”:第四個太陽紀 : 宗德里里克火雨肆虐下,大地顛覆滅亡已經來臨.
第 二段說的卻是,16世紀米歇.德.諾斯特羅達姆所寫 的”創世紀”預言詩,共有12章,僅存的兩部分別存放在法國圖書館,及大英博物館,據說第11章僅剩兩首,第12章僅剩十首,其餘遺失,或說人類的命運在 其中,所以有人將它藏起來
王園長,這孩子最後說的話且不斷重覆的話”ㄛㄨㄩㄠㄠㄙ0ㄒㄖㄥㄑㄉㄆㄇㄘㄌㄋㄐㄓㄐㄓㄏ”妳知道是甚麼嗎?
他說的是”人類是一種病毒,污染了地球,不能讓你污染了宇宙,人類毀滅的日期將在西元2012年12月22日”!!!」錄影帶到此結束,看完之後我們三人久久不能說話,一個四歲的孩子怎麼會一種幾乎沒人知道的語言,又怎麼能說出如”馬雅預言”,”創世紀”這樣的話?
隔 天我把所有的資料詳細調查了一遍,在錄影帶中所說的事情例如 “世界語””馬雅預言的內容” “創世紀的預言詩和它儲存在英,法等國的地點”結果完全如帶子說的一樣,絲毫不差! 至於為什麼那個孩子會知道這些東西,而且以如此駭人的樣子傳達,就不知道了,同時據王婷婷告訴我,那孩子再也沒出現過相同的情形,只能懷疑是不是冥冥之中 真有甚麼透過這孩子預言人類的滅亡嗎?!
紀錄者：何文明２０００／１０／１０
他說的是”人類是一種病毒,污染了地球,不能讓你污染了宇宙,人類毀滅的日期將在西元2012年12月22日”!!!」錄影帶到此結束,看完之後我們三人久久不能說話,一個四歲的孩子怎麼會一種幾乎沒人知道的語言,又怎麼能說出如”馬雅預言”,”創世紀”這樣的話?
隔 天我把所有的資料詳細調查了一遍,在錄影帶中所說的事情例如 “世界語””馬雅預言的內容” “創世紀的預言詩和它儲存在英,法等國的地點”結果完全如帶子說的一樣,絲毫不差! 至於為什麼那個孩子會知道這些東西,而且以如此駭人的樣子傳達,就不知道了,同時據王婷婷告訴我,那孩子再也沒出現過相同的情形,只能懷疑是不是冥冥之中 真有甚麼透過這孩子預言人類的滅亡嗎?!
紀錄者：何文明２０００／１０／１０
以上唬爛一堆的東西已經被網路追追追破解了，說明如下：
何 文緯證實，網路上流傳的文章，的確就是他的創作，流傳的時間至少已經超過3年。這篇「淡水河小朋友預言」是他二十多篇《紀錄者》中的一篇。由於手法相當寫 實，連他的小孩都被同學問過「真的假的？」何文緯說，文章裡提到的馬雅文化、世界語、預言等事，都是參考資料寫的，所以，讀者會「看起來很像真的」。甚 至，人物也不是虛擬的。他笑著說，他在小說中的人物都是有所本的，如果我們早兩年去查，甚至還會發現那家幼稚園是真的存在，幼稚園長也是真有其人。「總 之，元素都是真的，但整個故事是假的。」何文緯說。
何文緯說，寫作是他的興趣，除了紀錄者，他還寫武俠小說，雖然現在的工作是在保全業界，不過他還是持續寫作中，也有作品發表在「鮮網」。
總之，「淡水四歲小朋友預言」是一篇小說創作。
何 文緯證實，網路上流傳的文章，的確就是他的創作，流傳的時間至少已經超過3年。這篇「淡水河小朋友預言」是他二十多篇《紀錄者》中的一篇。由於手法相當寫 實，連他的小孩都被同學問過「真的假的？」何文緯說，文章裡提到的馬雅文化、世界語、預言等事，都是參考資料寫的，所以，讀者會「看起來很像真的」。甚 至，人物也不是虛擬的。他笑著說，他在小說中的人物都是有所本的，如果我們早兩年去查，甚至還會發現那家幼稚園是真的存在，幼稚園長也是真有其人。「總 之，元素都是真的，但整個故事是假的。」何文緯說。
何文緯說，寫作是他的興趣，除了紀錄者，他還寫武俠小說，雖然現在的工作是在保全業界，不過他還是持續寫作中，也有作品發表在「鮮網」。
總之，「淡水四歲小朋友預言」是一篇小說創作。
